Логопедическое обследование
Логопедическое заключение при обследовании дошкольников
(обследование дошкольников с нормальным интеллектом)
В логопедическом заключении рекомендуется указать характер нарушений речи на основе 2-х классификаций.
1 .Симптомологическая (психолого-педагогическая)
классификация учитывает, какие компоненты речи нарушены, и в какой степени.
В данной классификации присутствуют следующие группы нарушений речи:
• Фонетическое нарушение речи (ФНР) или нарушение произношения
отдельных звуков (НПОЗ).
При ФНР нарушены фонетическая сторона речи:
- звукопроизношение;
- звуко-слоговая структура слова;
- просодика - в комплексе или отдельные компоненты фонетического строя речи
(например, только звукопроизношение,
или звукопроизношение и звуко-слоговая структура слова).
• Фонетико-фонематическое нарушение речи (ФФНР).
При ФФНР наряду с нарушением фонетической стороны речи имеется и недоразвитие
фонематических процессов:
- фонематического восприятия (слуховой дифференциации звуков);
- фонематического анализа и синтеза;
- фонематических представлений.
• Лексико-грамматическое недоразвитие речи (ЛГНР).
При ЛГНР у детей нормальное звукопроизношение, относительно сохранны
фонематические процессы
(чаще всего в результате логопедического воздействия), однако отмечаются:
- ограниченный словарный запас;
- нарушение грамматического строя речи.
• Общее недоразвитие речи (ОНР -1, 2, 3 уровня),
а также Нерезко выраженное ОНР (НОНР).
При ОНР у детей нарушены все компоненты языковой (речевой) системы:
- фонетико-фонематическая сторона речи;
- лексика;
- грамматический строй речи.
2.Клинико-педагогическая классификация раскрывает механизмы, формы и виды
речевых расстройств.
При этом учитываются следующие формы речевых расстройств:
- дислалия;
- дизартрия, или стертая форма дизартрии;
- ринолалия;
- расстройство голоса;
- моторная, сенсорная алалия;
- детская афазия;
- задержка речевого развития (ЗРР);
- общее недоразвитие речи при задержке психического развития (ЗПР);
- ОНР невыясненного патогенеза;
- заикание;
- тахилалия;,
- спотыкание (полтерн).
Варианты пересечения двух классификаций
• Фонетическое нарушение речи (ФНР):
- дислалия;
- дизартрия, или стёртая форма дизартрии;
- нарушения голоса;
- ринолалия.
• Фонетико-фонематическое нарушение речи (ФФНР):
- дислалия;
- дизартрия, или стертая форма дизартрии;
- ринолалия
• Недоразвитие лексико-грамматического строя речи (ЛГНР):
- выход из моторной (сенсорной) алалии;
- по типу задержки речевого развития;
- при ЗПР;
- невыясненного патогенеза.
• Общее недоразвитие речи (ОНР - 1,2,3 уровня, НОНР):
- моторная алалия;
- сенсорная алалия;
- сенсомоторная алалия;
- дизартрия, или стертая форма дизартрии;
- по типу задержки речевого развития;
- при ЗПР;
- невыясненного патогенеза.
• Нарушение темпа и ритма речи:
- заикание;
- тахилалия;
- брадилалия;
- спотыкание (полтерн).
Протокол логопедического обследования
Логопедические формулировки при обследовании
Логопедическая карта обследования